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Literaturliste von Dr. phil. Yves Hänggi

letzte Aktualisierung: 16.11.2021

Kunz-Heim, D., Sandmeier, A., Hänggi, Y., Safi, N. & China, A. (2019). Training zum Umgang mit Unterrichtsstörungen. Effekte auf die Gesundheit von Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22(4), 925-944.

Hänggi, Y., Cina, A. & Bodenmann, G. (2014). Bewertung und Inanspruchnahme der Elternbildung in der Schweiz. Ergebnisse einer Online-Befragung. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 61(2), 141-150.

Hänggi, Y. (2013). Der Beitrag der Elternbildung zur Stärkung schulischer Kompetenzen. In M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg.), Handbuch frühkindliche Bildungsforschung (S. 373-390). Wiesbaden: Springer VS.

Hänggi, Y., Benz-Fragnière, C., Haberkorn, K., Furler, K. & Perrez, M. (2013). Determinanten elterlicher Sensitivität. Kindheit und Entwicklung, 22(1), 23-30.

Perrez, M. & Hänggi, Y. (2012). Vom Nutzen neuer Medien zur Prävention in der Familie. In S. Judith, S. Dieter & M. Herbert (Hrsg.), Horizonte der Klinischen Psychologie und Psychotherapie. Festschrift für Hans Reinecker (S. 226-242). Lengerich: Pabst.

Hänggi, Y., Schweinberger, K., Gugger, N. & Perrez, M. (2010). PS-SRQ - Situations-Reaktions-Fragebogen zur Messung elterlicher Sensitivität. PSYNDEX Tests Info. Freiburg/Schweiz: Universität Fribourg, Institut für Familienforschung und -beratung.

Hänggi, Y., Schweinberger, K., Gugger, N. & Perrez, M. (2010). Situations-Reaktions-Fragebogen zur Messung elterlicher Sensitivität (PS-SRQ). Konstruktion, Reliabilität und Vorstudie zur internen Validität. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 42(1), 1-14.

Perrez, M., Reicherts, M., Hänggi, Y., Horn, A. B., Michel, G., Schoebi, D. & Wilhelm, P. (2008). Assessment of health related issues in individuals', couples', and families' daily life. Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, 16(3), 146-149.

Hänggi, Y. (2007). Online-Prävention am Beispiel des Online-Elterntrainings zur Bewältigung von Familienstress. In B. Röhrle (Hrsg.), Prävention und Gesundheitsförderung Band III. für Kinder und Jugendliche (S. 245-256). Tübingen: DGVT Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie.

Hänggi, Y. (2005). Online-Prävention. Am Beispiel des Online-Elterntrainings zur Bewältigung von Familienstress. Dissertation, Universität, Philosophische Fakultät, Freiburg/Schweiz.

Hänggi, Y. & Perrez, M. (2007). Möglichkeiten und Grenzen neuer Medien zur primären Prävention bei Kindern und Jugendlichen. In B. Röhrle (Hrsg.), Prävention und Gesundheitsförderung Band III. für Kinder und Jugendliche (S. 229-244). Tübingen: DGVT Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie.

Hänggi, Y. (2006). Kann web-basierte Stressprävention erfolgreich sein? Erfahrungen mit dem Online-Elterntraining zur Bewältigung von Familienstress. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 35(3), 169-177.

Hänggi, Y. & Perrez, M. (2005). Primäre Prävention mit neuen Medien - Angebote für Eltern. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 52(3), 153-167.

Perrez, M., Watzek, D., Michel, G., Schoebi, D., Wilhelm, P. & Hänggi, Y. (2005). Facets of emotion regulation in families with adolescents: A new research approach. In H. Kriesi, P. Farago, M. Kohli & M. Zarin-Nejadan (Eds.), Contemporary Switzerland. Revisiting the special case (pp. 61-80). Basingstoke: Palgrave Macmillan.

Hänggi, Y. (2004). Stress and emotion recognition: An Internet experiment using stress induction. Swiss Journal of Psychology, 63(2), 113-125.

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