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Literaturliste von Prof. Dr. phil. Joachim Grabowski

letzte Aktualisierung: 16.04.2024

Grabowski, J. & Mathiebe, M. (2024). A Direct Functional Measure of Text Quality: Did the Reader Understand? Written Communication, 41(2), 203-229.

Haake, L., Wallot, S., Tschense, M. & Grabowski, J. (2024). Global temporal typing patterns in foreign language writing: Exploring language proficiency through recurrence quantification analysis (RQA). Reading and Writing, 37(2), 385-417.

Janczyk, M., Aßmann, M. & Grabowski, J. (2018). Oral versus written recall of long-term memory items: Replicating and extending the writing superiority effect across knowledge domains. American Journal of Psychology, 131(3), 263-272.

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Grabowski, J. (2014). Medienkompetenz. In J. Grabowski (Hrsg.), Sinn und Unsinn von Kompetenzen. Fähigkeitskonzepte im Bereich von Sprache, Medien und Kultur (S. 189-210). Opladen: Budrich.

Grabowski, J. (2014). Nachruf auf Theo Herrmann. 1929-2013. Psychologische Rundschau, 65(1), 31-33.

Grabowski, J. (Hrsg.). (2014). Sinn und Unsinn von Kompetenzen. Fähigkeitskonzepte im Bereich von Sprache, Medien und Kultur. Opladen: Budrich.

Knopp, M., Becker-Mrotzek, M. & Grabowski, J. (2013). Diagnose und Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz. In A. Redder & S. Weinert (Hrsg.), Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Interdisziplinäre Perspektiven (S. 296-315). Münster: Waxmann.

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Kiel, E., Grabowski, J. & Meyer, S. (2005). Quizshow-Wissen als Bildungsgut!? Zeitschrift für Pädagogik, 51, 311-325.

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Schöler, H. & Grabowski, J. (2004). Sprachentwicklungsdiagnostik: Einsatz und Bedeutung von Tests. In K. Knapp, G. Antos, M. Becker-Mrotzek, A. Deppermann, S. Göpferich, J. Grabowski, M. Klemm & C. Villiger (Hrsg.), Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch (S. 507-525). Tübingen: Francke.

Grabowski, J. (2003). Kongressvorträge und Medieneinsatz: ein Plädoyer für Professionalität. Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 39, 53-73.

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Grabowski, J. (2003). Die Evozierung und Analyse komplexer monologischer Sprachproduktionsresultate. In T. Herrmann & J. Grabowski (Hrsg.), Sprachproduktion (S. 121-150). Göttingen: Hogrefe.

Herrmann, T. & Grabowski, J. (Hrsg.). (2003). Sprachproduktion. Göttingen: Hogrefe.

Janczyk, M., Schöler, H. & Grabowski, J. (2003). Arbeitsgedächtnis und Aufmerksamkeit bei sprachentwicklungsgestörten und sprachunauffälligen Vorschulkindern. Heidelberg: Pädagogische Hochschule; Fakultät I - Institut für Sonderpädagogik.

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Grabowski, J. (1998). Ein psychologisch-anthropomorphologisches Modell der einheitlichen semantischen Beschreibung dimensionaler Präpositionen. In P. Ludewig & B. Geurts (Hrsg.), Lexikalische Semantik aus kognitiver Sicht. Perspektiven im Spannungsfeld linguistischer und psychologischer Modellierungen (S. 11-40). Tübingen: Narr.

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Herrmann, T. & Grabowski, J. (1996). Kurzgefaßt: "Sprechen: Psychologie der Sprachproduktion". Exposition und Kommentare zu Herrmann, T. & Grabowski, J. (1994). Sprechen: Psychologie der Sprachproduktion. Heidelberg: Spektrum. Ein Gespräch über die Kommentare der abwesenden Herren Dörner, Foppa, Schriefers und Strube. Psychologische Rundschau, 47(3), 130-136.

Herrmann, T. & Grabowski, J. (1996). Kurzgefaßt: "Sprechen: Psychologie der Sprachproduktion". Exposition und Kommentare zu Herrmann, T. & Grabowski, J. (1994). Sprechen: Psychologie der Sprachproduktion. Heidelberg: Spektrum. Exposition. Psychologische Rundschau, 47(3), 117-121.

Herrmann, T., Grabowski, J., Schweizer, K. & Graf, R. (1996). Die mentale Repräsentation von Konzepten, Wörtern und Figuren. In J. Grabowski, G. Harras & T. Herrmann (Hrsg.), Bedeutung, Konzepte, Bedeutungskonzepte. Theorie und Anwendung in Linguistik und Psychologie (S. 120-152). Opladen: Westdeutscher Verlag.

Fellbaum, C., Grabowski, J., Landes, S. & Baumann, A. (1995). Matching words to senses in WordNet: Naive vs. expert differentiation of senses. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

Grabowski, J. (1995). Schreiben als Systemregulation Ansätze einer psychologischen Theorie der schriftlichen Sprachproduktion. In E.-M. Jakobs, D. Knorr & S. Molitor-Lübbert (Hrsg.), Wissenschaftliche Textproduktion. Mit und ohne Computer (S. 11-34). Frankfurt / Main: Lang.

Grabowski, J. (1995). Trying to get still closer to general cognitive psychology. Contributions from Educational Psychology, 1(2), 205-210.

Grabowski, J. & Miller, G. A. (1995). Factors affecting production and comprehension of spatial prepositions: A comparison of German and American English. Mannnheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

Grabowski, J. & Weiß, P. (1995). The prepositional inventory of languages: A factor that affects comprehension of spatial prepositions. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

Graf, R., Herrmann, T., Grabowski, J. & Schweizer, K. (1995). Konzepte, Wörter und Figuren: Zur Aktivationstheorie multimodaler Repräsentate. Teil II: Grundriß eines Modells der Aktivierung von Konzepten, Wörtern und Figuren. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

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Herrmann, T., Grabowski, J., Schweizer, K. & Graf, R. (1995). Konzepte, Wörter und Figuren: Zur Aktivationstheorie multimodaler Repräsentate. Teil I: Repräsentationstypen. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

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Herrmann, T. & Grabowski, J. (1994). Sprechen. Psychologie der Sprachproduktion. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.

Kornadt, H.-J., Mangold-Allwinn, R. & Grabowski, J. (1994). Sprache und Kognition Aspekte des Forschungsfeldes. In H.-J. Kornadt, J. Grabowski & R. Mangold-Allwinn (Hrsg.), Sprache und Kognition Perspektiven moderner Sprachpsychologie (S. 1-12). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.

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Herrmann, T. & Grabowski, J. (1993). Das Merkmalsproblem und das Identitätsproblem in der Theorie dualer, multimodaler und flexibler Repräsentationen von Konzepten und Wörtern (DMF-Theorie). Heidelberg: Universität, Psychologisches Institut.

Rummer, R., Grabowski, J., Hauschildt, A. & Vorwerg, C. (1993). Reden über Ereignisse: Der Einfluss von Sprecherzielen, sozialer Nähe und Institutionalisiertheitsgrad auf Sprachproduktionsprozesse. Heidelberg: Universität, Psychologisches Institut.

Rummer, R., Grabowski, J. & Vorwerg, C. (1993). Zur situationsspezifischen Flexibilität zentraler Voreinstellungen bei ereignisbezogenen Sprachproduktionsprozessen. Heidelberg: Universität, Psychologisches Institut.

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Grabowski, J. (1992). Expository text and propositional text processing. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

Grabowski, J., Herrmann, T. & Weiß, P. (1992). Wenn "vor" gleich "hinter" ist - zur multiplen Determination des Verstehens von Richtungspräpositionen. Heidelberg: Universität, Psychologisches Institut.

Herrmann, T. & Grabowski, J. (1992). Mündlichkeit, Schriftlichkeit und die nicht-terminalen Prozeßstufen der Sprachproduktion. Heidelberg: Universität, Psychologisches Institut.

Mangold-Allwin, R. & Grabowski, J. (1992). Zur Ergonomie von Kommunikationshilfen für Behinderte: Ein Beispiel anwendungsorientierter Sprachpsychologie. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III.

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Grabowski, J. (1990). Zur Überprüfung der Textverständlichkeitskonzeption von Kintsch & Vipond (1979). Dissertation, Universität, Fakultät für Philosophie, Psychologie und Erziehungswissenschaft, Mannheim.

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Winterhoff-Spurk, P., Geissler, J. & Grabowski-Gellert, J. (1986). Vom Lob der Direktheit: Wirkungen sprachlicher Merkmale des Führungsverhaltens. In W. Bungard & G. Wiendieck (Hrsg.), Köln-Mannheimer Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie (S. 20-49). Köln: Universität Köln, Institut für Sozialpsychologie, Wirtschaftspsychologische Abteilung.

Grabowski, J. (1983). Veröffentlichungen 1980 - 1983. Mannheim: Universität, Lehrstuhl Psychologie III, Forschungsgruppe Sprache und Kognition.

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