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Prof. Dr. phil. Manfred Hintermair

letzte Aktualisierung: 04.04.2023

Pädagogische Hochschule Heidelberg
Institut für Sonderpädagogik
69120 Heidelberg, Keplerstraße 87
Deutschland

Kontakt:

http://www.ph-heidelberg.de/hintermair-manfred/startseite.html

akademische Qualifikationen:

• 1978 Diplom, Universität München
• 1981 Promotion, Universität München

beruflicher Werdegang:

• 1978-1979 Tätigkeit als Psychologe, Spastikerzenrum München
• 1981-1994 Tätigkeit als Psychologe, Bayerische Landesschule für Gehörlose, München
• 1989-1994 Lehrbeauftragter für Psychologie, Universität München
• 1994-2016 Professor für Psychologie, Fachrichtung Hörgeschädigtenpädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg
• seit 2016 Ruhestand

Forschungsschwerpunkte und -interessen:

• Pädagogische Psychologie


• Psychologie der Hörgeschädigten

Lehrschwerpunkte und -interessen:

• Pädagogische Psychologie
• Diagnostik


• Psychologie der Hörgeschädigten

Drittmittelprojekte:

• 1984-1985 Optimierung der Lern- und Entwicklungssituation gehörloser Kinder durch Realisierung selbstverantwortlichkeitsgeleiteter Erziehungsziele
• 1995-1997 Aspekte erlebter Belastung von Eltern hörgeschädigter Kinder
• 1998-2000 Soziale Unterstützungssysteme von Familien hörgeschädigter Kinder
• 2000-2002 Personale Ressourcen von Eltern hörgeschädigter Kinder in ihrer Bedeutung für die Bewältigung der kindlichen Hörschädigung
• 2000 Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts "Gib Zeit – Frühförderung gehörloser Kinder und ihrer Familien"
• 2002 Hilfe- und Unterstützungsbedarf von Eltern hörgeschädigter Kinder mit Zusatzbehinderungen
• 2003-2004 Die psychische Entwicklung hörgeschädigter Kinder im Kontext familiärer Sozialisationsprozesse
• 2004-2006 Identitätskonstruktionen hörgeschädigter Menschen im Kontext kultureller Zuordnungen und personaler Ressourcen
• 2006-2008 Internetportal für mehrfachbehinderte Hörgeschädigte
• 2007-2009 Validierung einer deutschen Version des Classroom Participation Questionnaire mit hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen in der Regelschule
• 2007-2011 Gewalt an Schulen für Hörgeschädigte
• 2007-2013 Entwicklungsverläufe und Familienerleben bei Familien bei Kleinkindern mit Hörschädigung
• 2008-2011 Hörgeschädigt-Plus – Informationen für gehörlose und schwerhörige Menschen mit zusätzlichem Handicap
• 2009-2013 Familienbedürfnisse und familienorientierte Beratung in der Frühförderung behinderter Kleinkinder
• 2010-2013 Exekutive Funktionen von Kindern mit Behinderung in verschiedenen schulischen Settings
• 2013 Peerkontakte schwerhöriger SchülerInnen in der Inklusion
• 2013-2017 Erfolgreiche gehörlose und schwerhörige Menschen im Beruf
• 2014-2016 Sozial-emotionale Entwicklung von ganz jungen Kindern mit einer Behinderung

Positionen (national / international):

• 2008-2012 Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats, Deutsche Cochlear Implant Gesellschaft e.V. und der Redaktion Schnecke
• seit 2009, Editorial Board, Empirische Sonderpädagogik
• seit 2010 Mitglied des Wissenschaftlichen Fachbeirats, Modellprojekt "Ehe- und Familienberatung für gehörlose Familien in Bayern"


• seit 2011 Reviewer, Israel Science Foundation
• seit 2012 Reviewer, International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology
• seit 2012 Reviewer, Education Inquiry
• seit 2012 Reviewer, The Netherlands Organisation for Scientific Research / Division of Social Sciences
• seit 2012 Reviewer, The Leverhulme Trust

Auszeichnungen (national / international):

• 2010 beste Website in der Kategorie "Non profit" für www.imhplus.de, Südwestfalen-Award
• 2018 Ehrung für langjährige Verdienste in Forschung und Praxis der Frühförderung hörgeschädigter Kinder, 4. internationaler Kongress für familienzentrierte Frühförderung für Kinder mit Schwerhörigkeit und Gehörlosigkeit (FCEI) in Bad Ischl/Österreich
• 2019 Ehrung für langjährige Verdienste in Forschung, Lehre und Praxis der Förderung hörgeschädigter Kinder, internationales Symposium "Still Curious - Learning, Development and Cooperation in Deaf and Hard-of-Hearing Children", Pädagogische Hochschule Heidelberg

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