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Literaturliste von Dr. phil. Viktoria Munk-Oppenhäuser

letzte Aktualisierung: 23.09.2024

Munk-Oppenhäuser, V., Herrmann, A. & Munk, M. (2024). Schule und Supervision. Held:innenkräfte kultivieren. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Böhm, S., Karutz, H. & Munk-Oppenhäuser, V. K. (2023). Entwicklung eines praktikablen Screeninginstrumentes für PädagogInnen zur Erfassung von Belastung und Ressourcen bei Kindern und Jugendlichen. Unsere Jugend, 75(11-12), 480-493.

Munk-Oppenhäuser, V. K. (2012). Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungsprogramms für schulinterne Krisenteams in Thüringen. Dissertation, Technische Universität Dortmund, Dortmund.

Munk-Oppenhäuser, V. (2009). Schulinternes Notfallmanagement und die mögliche Rolle der Schulseelsorge aus Sicht einer Schulpsychologin. In H. Dam & M. Spenn (Hrsg.), Qualifizierung Schulseelsorge. Reihe Schnittstelle Schule: Impulse evangelischer Bildungspraxis, Band 4 (S. 93-102). Münster: Comenius Institut.

Trimpop, R., Munk-Oppenhäuser, V. & Kalveram, A.B. (2003). Psychologische Faktoren in der beruflichen Rehabilitation: Eine Evaluation des Programms MARUS. In R. Grieshaber, W. Schneider & H.-C. Scholle (Hrsg.), 9. Erfurter Tage. Prävention von Arbeitsbedingten Gesundheitsgefahren und Erkrankungen. 6.-7. Dezember 2002 in Erfurt (S. 193-205). Leipzig: Monade.

weitere Schriften:

Oppenhäuser, V. K. (2001). Psychologische Wirkmechanismen in der berufsbezogenen Rehabilitation: Eine Evaluationsstudie. Diplomarbeit. Friedrich Schiller Universität Jena, Institut für Psychologie.

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weiterführende Informationen

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