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Literaturliste von Prof. Dr. Andreas Voß

letzte Aktualisierung: 11.03.2022

Stump, A., Rummel, J. & Voss, A. (2022). Is it all about the feeling? Affective and (meta-)cognitive mechanisms underlying the truth effect. Psychological Research, 86(1), 12-36.

Lerche, V., Bucher, A. & Voss, A. (2021). Processing emotional expressions under fear of rejection: Findings from diffusion model analyses. Emotion, 21(1), 184-210.

Mertens, A., Hepp, J., Voss, A. & Hische, A. (2021). Pretty crowds are happy crowds: The influence of attractiveness on mood perception. Psychological Research, 85, 1823-1836.

Sicorello, M., Neubauer, A. B., Stoffel, M., Koehler, F., Voss, A. & Ditzen, B. (2021). Psychological structure and neuroendocrine patterns of daily stress appraisals. Psychoneuroendocrinology, 127, No. 105198.

Theisen, M., Lerche, V., von Krause, M. & Voss, A. (2021). Age differences in diffusion model parameters: A meta-analysis. Psychological Research, 85(5), 2012-2021.

von Krause, M., Radev, S. T., Voss, A., Quintus, M., Egloff, B. & Wrzus, C. (2021). Stability and change in diffusion model parameters over two years. Journal of Intelligence, 9(2), No. 26.

Wirth, M., Voss, A., Wirth, S. & Rothermund, K. (2021). Affect dynamics and well-being: Explanatory power of the model of intraindividual variability in affect (MIVA). Cognition and Emotion, 1-23.

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D'Alessandro, M., Radev, S. T., Voss, A. & Lombardi, L. (2020). A Bayesian brain model of adaptive behavior: An application to the Wisconsin Card Sorting Task. PeerJ, 8, No. e10316.

Lerche, V., von Krause, M., Voss, A., Frischkorn, G. T., Schubert, A.-L. & Hagemann, D. (2020). Diffusion modeling and intelligence: Drift rates show both domain-general and domain-specific relations with intelligence. Journal of Experimental Psychology - General, 149(12), 2207-2249.

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Dutilh, G., Annis, J., Brown, S. D., Cassey, P., Evans, N. J., Grasman, R. P.P.P., Hawkins, G. E., Heathcote, A., Holmes, W. R., Krypotos, A.-M., Kupitz, C. N., Leite, F. P., Lerche, V., Lin, Y.-S., Logan, G. D., Palmeri, T. J., Starns, J. J., Trueblood, J. S., van Maanen, L., van Ravenzwaaij, D., Vandekerckhove, J., Visser, I., Voss, A., White, C. N., Wiecki, T. V., Rieskamp, J. & Donkin, C. (2019). The quality of response time data inference: A blinded, collaborative assessment of the validity of cognitive models. Psychonomic Bulletin & Review, 26(4), 1051-1069.

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Boehm, U., Annis, J., Frank, M. J., Hawkins, G. E., Heathcote, A., Kellen, D., Krypotos, A.-M., Lerche, V., Logan, G. D., Palmeri, T. J., van Ravenzwaaij, D., Servant, M., Singmann, H., Starns, J. J., Voss, A., Wiecki, T. V., Matzke, D. & Wagenmakers, E.-J. (2018). Estimating across-trial variability parameters of the Diffusion Decision Model: Expert advice and recommendations. Journal of Mathematical Psychology, 87, 46-75.

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Blatt, I., Voss, A. & Goy, M. (2005). Lesen am Computer (LaC). Eine Pilotstudie im Rahmen von IGLU. In W. Bos, E.-M. Lankes, M. Prenzel, K. Schwippert, R. Valtin & G. Walther (Hrsg.), IGLU. Vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien (S. 283-328). Münster: Waxmann.

Blatt, I., Voss, A. & Matthießen, I. (2005). Kinder schreiben Briefe aus der Zukunft. Qualitative Analyse von Kindertexten und fachdidaktische Diskussion. In W. Bos, E.-M. Lankes, M. Prenzel, K. Schwippert, R. Valtin & G. Walther (Hrsg.), IGLU. Vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien (S. 109-157). Münster: Waxmann.

Spranger, M., Hoffmann, B., Karbe, H., Krusch, C., Müller, B., Pause, M., Prosiegel, M., Puschendorf, W., Schleep, J., Steube, D. & Voss, A. (2005). Der Stellenwert der neurologisch-neurochirurgischen Frührehabilitation in der Versorgungskette von Patienten mit schweren neurologischen Erkrankungen. Ergebnisse einer bundesländerübergreifenden Multicenter-Studie. Neurologie & Rehabilitation, 11(6), 317-322.

Voss, A., Carstensen, C. H. & Bos, W. (2005). Textgattungen und Verstehensaspekte: Analyse von Leseverständnis aus den Daten der IGLU-Studie. In W. Bos, E.-M. Lankes, M. Prenzel, K. Schwippert, R. Valtin & G. Walther (Hrsg.), IGLU. Vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien (S. 1-36). Münster: Waxmann.

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Voß, A. (2004). Motivierte Wahrnehmung. Selektive Aufmerksamkeit und entlastende Interpretationen bei der Aufnahme valenter Informationen. Dissertation, Universität, Fachbereich I - Psychologie, Trier.

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